Todas as Possibilidades....

Éssas férias fiz tudo que nunca faço... fiquei de pernas pro ar!!!! Uma delícia!!!! Faça isso ou melhor não faça nada... Aí fuçando na net achei uma postagem bem legal, leia! Quinze dicas para viver uma vida mais consciente, plena e equilibrada. Não considero estas dicas como fórmulas prontas, mas sim como um ensaio muito relevante para induzir reflexões.Deleitem-se... 1.Todos nós ao nascer ganhamos um espelho. Este espelho é, então, colado no nosso peito. E assim vivemos toda a nossa vida, refletindo o outro e vendo no (espelho do) outro o nosso reflexo. Hermann Hesse disse: “Se você odeia uma pessoa, odeia algo nela que faz parte de você. O que não faz parte de nós não nos incomoda.”Viver considerando isto, vai desenvolvendo nossa compaixão, nossa tolerância, nossa empatia e nossa solidariedade para com as nossas fraquezas e dificuldades e as dos outros.2. Cem por cento do que somos e vivemos (inclusive o que supomos ser acidentes) é fruto de nossas escolhas e opções. Conscientes ou

Esses dias tem sido de total comtemplação pelo exceço de informações a que nós temos acesso, acho ou melhor penso que ninguém sabe de tudo nem de tudo um pouquinho pelo menos... todas as possibilidades e as habilidades que possamos ter é insignificante a todo esse conhecimento que nos é exposto. Será que isso é bom? Bom pelos menos na culinária é ótimo... amo cozinhar, inventar, quando estou estressada adivinha o que eu faço? Cozinho... mas a habilidade que desenvolvi é excelente... depois que passei a realmente me dedicar a essas "invenções" parei de comer sem pensar, agora me dedico ao sabor!!! Descobrir as NOVAS POSSIBILIDADES... É INACREDITÁVEL!!!!!!! Combinar temperos, aproveitar, descobrir novos ingredientes, agora sei porque no domingo a noite algumas pessoas ficam depressivas, porque lembram que depois de passarem pelos melhores momentos dos fins de semana terão que voltar para seus empregos sem graça - que vamos combinar, 90% dos brasileiros não trabalham naquilo qu

Não tenho frustração com minha profissão, amo aquilo que eu faço, mas a realidade é bem diferente. Os ideais estão morrendo neste caminho. Recentes notícias de agressões - tanto de professores quanto de alunos - estão me deixando com uma certeza que eu não queria ter "a sociedade está doente"! Garanto que muitos estão ao meu lado, refletindo e olhando para aquele aluno e perguntando-se: "Qual será o meu papel?" A resposta não é uma coisa simples e nem complicada, nós temos que reivindicar o básico. E o que é básico? O básico ao meu ver é ter o mínimo de condições para trabalhar, ter uma sala com 25 alunos como a lei determina, ter cópias a vontade para trabalhar atividades extras , acesso a informática dentro da sala de aula, aposentar o giz, uma política de prevenção à agressões físicas e mentais, escola especial para alunos com problemas de comportamento e hora atividade no tempo contrário, porque assim teríamos condições de

Selecionei dois trechos o 1º de Manuel de Barros e o 2º de Drummond leiam e percebam a sutileza desses dois "fraseadores" Hoje eu completei oitenta e cinco anos. O poeta nasceu treze. Naquela ocasião escrevi uma carta aos meus pais, que moravam na fazenda, contando que eu já decidira o que queria ser do meu futuro. Que eu não queria ser doutor. Nem doutor de curar nem doutor de fazer casa nem doutor de medir terras. Qu eu queria ser fraseador. Meu pai ficou meio vago, depois de ler a carta. Minha mãe inclinou a cabeça. Eu queria ser fraseador e não doutor. Então, o meu irmão mais velho perguntou: Mas esse tal de fraseador bota mantimento em casa? Eu não queria ser doutor, eu só queria ser fraseador. Meu irmão insistiu: Mas fraseador bota mantimento em casa, nós temos que botar uma enxada na mão desse menino pra ele deixar de variar. A mãe baixou a cabeça um pouco mais. O pai continuou meio vago. Mas não Botou enxada. Manuel de Barros. Memórias inventadas: a infância. São Paul

Quando saio de férias, leio, assisto filmes, procuro não conversar muito... mas nestas fiz diferente fui ao ZOO, li um livro de adolescente ( Crepúsculo - Stephenie Meyer) e fiz uma tatuagem - confesso que foi de henna, mas o que vale é a intenção - e estou dormindo um monte, porque convennhamos mulher quando entra de férias a primeira coisa que faz é "faxina geral!!!" que é uma coisa que não estou fazendo! e o melhor conversando com aquelas senhoras que contam histórias demoradas e que adoram contá-las!!! Faça isso caminhe pelo seu bairro, tire fotos de pessoas, flores e cachorros!!! Deixe sua vida mais completa, ou melhor se complete!!! Respire fundo e faça acontecer algo diferente na sua vida!!!

Sabemos que esta reforma era necessária, mas algumas coisinhas (para quem lê Saramago não se sassustou) ficaram esquisitas, não é???!!!! Consegui um ótimo resumo das novas regras e estou criando como trabalhar isto com os alunos, tomarem que gostem!!! Mudanças no alfabeto O alfabeto passa a ter 26 letras. Foram reintroduzidas as letras k, w e y. O alfabeto completo passa a ser: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V WX Y Z As letras k, w e y, que na verdade não tinham desaparecido da maioria dos dicionários da nossa língua, são usadas em várias situações. Por exemplo: a) na escrita de símbolos de unidades de medida: km (quilômetro), kg (quilograma), W (watt); b) na escrita de palavras e nomes estrangeiros (e seus derivados): show, playboy, playground, windsurf, kung fu, yin, yang, William, kaiser, Kafka, kafkiano. Trema Não se usa mais o trema (¨), sinal colocado sobre a letra u para indicar que ela deve ser pronunciada nos grupos gue, gui, que, qui. agüentar - aguentar bilíngüe -

O ano que passou resolvi inovar nas minhas aulas de literatura para o 9º ano, como o ensino é apostilado criou-se "um acordo" para os livros que deveriam ser sugeridos para os alunos, tá certo devo concordar que não gostei dos livros que foram indicados e que os alunos também não ( acho que os interesses eram outros). Então os livros que eu estava lendo sugeria a eles contando um pouquinho da história. No final do ano a escola fez a feira cultural e resolvi expor com eles um modo diferente de ver a literatura poética do nosso estado, estudamos Manuel de Barros, em conjunto os alunos produziram uma biografia do autor com suas características peculiares, no final sugeri um varal poético para fechar o estudo. cada um escolheu um verso ou até mesmo uma fala de Manuel. O mais legal de tudo é que a rádio da escola de hora em hora anuncia bem alto:"... recolhe a roupa!!!!!" colocando o nome do aluno, então a sugestão para dar uma nova cara as suas aulas de literatura poét